De mentor is hét aanspreekpunt voor de leerling. De mentor heeft per week een apart mentoruur waarin hij of zij met leerlingen uit de klas kan spreken. In de brugklas hebben leerlingen wel 3 uur per week mentoruur. Zo heeft de mentor veel tijd voor de brugklasleerlingen. Ook is er in de mentoruren aandacht voor studievaardigheden.

De meeste leerlingen op het Farel College komen op de fiets. Naast de school is een bushalte, zodat bijvoorbeeld het centraal station goed bereikbaar is, maar ook bussen van en naar Vathorst, Nieuwland en Nijkerk stoppen naast school! Station Amersfoort Schothorst ligt op ca. 1,5 km van de school. De afstand van het hoofdgebouw aan de Paladijnenweg naar de Farel Academy is 2,6 km. Vanaf klas 2 gaan de leerlingen daar één dag per week naar toe. De hele dag, dus niet pendelen (dat doen de docenten).

Werken aan het huiswerk voor de volgende les zit voor een deel in de lessen ingebakken. Dat is één van de gevolgen van het werken met een 70-minuten rooster. Natuurlijk kan het een keer voorkomen dat dit niet kan. In ieder geval is er thuis huiswerk te maken. Alle vakken werken met planners, leerlingen weten dus altijd wat ze te doen staat.

Bij huiswerkproblemen kan je terecht bij: je vakdocent, de mentor of een docent die helpdesk geeft. Het Farel College heeft een samenwerkingsovereenkomst met Studiekring Amersfoort, een huiswerkbegeleidingsinstituut. Meerdere dagen in de week zijn zij aanwezig op school voor huiswerkbegeleiding.

Er worden verschillende sporten gedaan zoals dansen, klimmen, atletiek en voetbal. Het Farel College heeft twee gymzalen en sportvelden op eigen terrein. Brugklasleerlingen gaan een periode zwemmen in zwembad Amarena. Leerlingen uit de tweede klas gaan skiën en krijgen een schaatsclinic.

Ja, op het Farel College geldt de regel ‘bring your own device’ (BYOD). We verwachten dat elke leerling een eigen laptop of tablet bij zich heeft. Veel vakken gebruiken daarnaast ook nog gewoon boeken in de les.

Er is een fonds voor gezinnen met een krappe financiële situatie.

Leerlingen in de onderbouw stoppen aan het begin van de les hun telefoon in de telefoonzak die in het lokaal hangt. Aan het einde van de les halen leerlingen hun telefoon hier weer uit. Soms mag de telefoon in de les gebruikt worden als dat nodig is voor opdrachten. In de bovenbouw krijgen leerlingen meer eigen verantwoordelijkheid voor het gebruik van hun telefoon.

Er is een actieve leerlingenraad. Er vindt regelmatig overleg met de schoolleiding plaats over school en het onderwijs.

Elke leerling op het Farel krijgt automatisch van de 1e tot en met de 3^e klas bèta-vakken. In de bovenbouw kun je kiezen om verder te gaan met deze vakken. Voor tweetalig onderwijs kan je kiezen als je naar de brugklas gaat. Dit is dus niet verplicht.

Leerlingen die tweetalig onderwijs kiezen, krijgen ook bèta-vakken (alleen dan wel in het Engels).

Farel Talent is vooral bedoeld voor leerlingen die wat extra uitdaging kunnen gebruiken.

Feedback wordt gegeven in de lessen maar ook in leerlingbespreking.nl, op basis van deze feedback schrijf je als leerling een plan van aanpak voor je portfolio gesprek.

Leerlingen houden twee keer per jaar een portfoliogesprek. Dit gaat niet alleen over cijfers, maar ook hoe het met de leerlingen gaat en waar ze trots op zijn. Dit zijn gesprekken met leerling, ouders en mentor.

In de onderbouw geven we vooral praktijkopdrachten zoals het ontwerpen van een skateboard of het schilderen van een stilleven. In de bovenbouw kun je het vak ‘kunst’ kiezen. Dit is een combinatie van theorie en praktijk.

Bij KWG (Keuze Werk Groep) kiest een leerling zelf welk vak hij/zij nodig heeft. Bijvoorbeeld om extra te oefenen of iets af te maken.

Lessen duren op het Farel 70 minuten. Om 8.10 uur start het eerste lesuur. In de brugklas hebben leerlingen maximaal tot en met het 5e uur les. Na het 2^e uur heb je 25 minuten pauze en na het 4^e uur duurt de pauze 30 minuten. Uiterlijk om 15.00 uur is de schooldag voorbij. In hogere klassen hebben leerlingen soms nog een 6e lesuur.